CHỦ ĐIỂM · Khác (Anders)
Các loại trình độ đào tạo tiếng Đức
Sau bài học này bạn có thể phân biệt các trình độ GER A1–C2 và biết người học thường làm được gì ở mỗi trình độ.
Trước khi chọn khóa học tiếng Đức, bạn nên hiểu rõ các trình độ theo GER (Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen). Nhờ đó, bạn đặt mục tiêu học rõ ràng và chọn đúng khóa.
Tổng quan các trình độ GER
“Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen (GER)” chia năng lực ngôn ngữ thành 6 bậc.
| Niveau | Tên chính thức | Mô tả ngắn |
|---|---|---|
| A1 | Elementare Sprachverwendung – Anfänger | Erste Wörter und Sätze, sehr einfache Kommunikation |
| A2 | Elementare Sprachverwendung – Grundlegende Kenntnisse | Einfache Alltagskommunikation über vertraute Themen |
| B1 | Selbstständige Sprachverwendung – Fortgeschrittene Sprachverwendung | Selbstständige Nutzung der Sprache in vielen Alltagssituationen |
| B2 | Selbstständige Sprachverwendung – Gute Kenntnisse | Komplexere Gespräche und Texte verstehen und benutzen |
| C1 | Kompetente Sprachverwendung – Sehr gute Kenntnisse | Anspruchsvolle Inhalte sicher verstehen und ausdrücken |
| C2 | Kompetente Sprachverwendung – Nahezu muttersprachliche Kenntnisse | Fast alles mündlich und schriftlich mühelos verstehen |
Ở mỗi trình độ làm được gì?
| Niveau | Khả năng tiêu biểu | Ví dụ | Nghĩa tiếng Việt |
|---|---|---|---|
| A1 | Giới thiệu bản thân, hỏi – đáp rất đơn giản, dùng câu quen thuộc | Ich heiße Anna. Woher kommst du? | Tôi tên là Anna. Bạn đến từ đâu? |
| A2 | Nói về gia đình, công việc, sở thích; hiểu thư và email đơn giản | Ich arbeite als Lehrer. | Tôi làm việc là giáo viên. |
| B1 | Nói về trải nghiệm và kế hoạch, nêu ý kiến đơn giản | Ich möchte nach Berlin reisen. | Tôi muốn đi du lịch Berlin. |
| B2 | Tham gia thảo luận về chủ đề quen thuộc, hiểu văn bản phức tạp hơn | Ich diskutiere gerne über aktuelle Themen. | Tôi thích thảo luận về các chủ đề thời sự. |
| C1 | Hiểu văn bản dài, bài giảng, tài liệu chuyên môn; nói rõ ràng, mạch lạc | Ich habe in dieser Branche viel Erfahrung. | Tôi có nhiều kinh nghiệm trong ngành này. |
| C2 | Hiểu sắc thái nghĩa tinh tế; nói và viết rất tự tin | Langfristige Strategieanalyse ist entscheidend. | Phân tích chiến lược dài hạn là điều then chốt. |
Mục tiêu thực tế thường gặp
| Mục tiêu | Trình độ khuyến nghị | Câu ví dụ | Nghĩa tiếng Việt |
|---|---|---|---|
| Aupair, việc đơn giản | A1–A2 | Ich spreche ein bisschen Deutsch. | Tôi nói được một chút tiếng Đức. |
| Cuộc sống hằng ngày ở Đức (mua sắm, bác sĩ, cơ quan) | A2–B1 | Ich möchte einen Termin beim Arzt vereinbaren. | Tôi muốn đặt lịch hẹn với bác sĩ. |
| Học nghề hoặc đại học | B2–C1 | Ich interessiere mich für ein Studium in Deutschland. | Tôi quan tâm đến việc học đại học ở Đức. |
| Học thuật, nghiên cứu | C1–C2 | Ich verfasse einen wissenschaftlichen Artikel auf Deutsch. | Tôi đang viết một bài báo khoa học bằng tiếng Đức. |
Cách chọn trình độ phù hợp
- Hầu như chưa biết tiếng Đức: bắt đầu với A1.
- Đã hiểu và nói được câu đơn giản: nên làm bài test xếp lớp để chọn giữa A1 và A2.
- Muốn đi làm hoặc du học Đức: thường cần ít nhất B1 hoặc B2, tùy cơ quan hoặc trường.
Các trình độ nối tiếp nhau. Một A2 vững chắc tốt hơn một B1 còn yếu – hãy ưu tiên vững chắc thay vì học thật nhanh.
Kiểm tra kiến thức
Nominativ — chủ ngữ
- 1.
____ Mann arbeitet hier. (Subjekt, maskulin)
- 2.
____ Frau ist Lehrerin. (Subjekt, feminin)
- 3.
____ Kind spielt im Garten. (Subjekt, neutrum)
- 4.
Hier kommt ____ Bus. (der Bus, Subjekt)
- 5.
Das ist ____ Apfel. (ein, nach „sein")
- 6.
Welche Frage passt zum Nominativ?

